Kennismakingsgesprek
Wanneer je op zoek gaat naar een coach is het van belang om te kijken of er een klik is tussen jouw kind en de coach. Belangrijk is dat je kind zich op zijn/ haar gemak voelt. Wanneer dat het geval is ligt er een basis om verder te bouwen aan een vertrouwensrelatie. Je kunt telefonisch of per mail een vrijblijvend kennismakingsgesprek met mij maken. Dit kan op eigen initiatief, maar het kan ook via een verwijzing van bijvoorbeeld een leerkracht, intern begeleider, arts of psycholoog.
Intakegesprek
Het intakegesprek duurt ongeveer 45 minuten. Het is fijn en heeft de voorkeur als je kind hierbij aanwezig kan zijn. Mocht de situatie er naar zijn dat het wenselijk is om het gesprek zonder je kind te laten plaatsvinden, dan is dit natuurlijk ook mogelijk. In het gesprek krijg je de ruimte om jouw wensen en verwachtingen uit te spreken.
Het doel van het intakegesprek is om de situatie helder te krijgen, zodat we de hulpvraag kunnen formuleren. Wanneer in deze fase mocht blijken dat jouw kind meer gebaat is bij een andere vorm van begeleiding, dan zal ik je daarover adviseren en eventueel doorverwijzen.
Coachingstraject
Tijdens de sessies van het coachingstraject kies ik werkvormen en opdrachten die bij je kind passen en aansluiten bij de hulpvraag en het doel. Elke sessie houden we het doel voor ogen en werken we hiernaar toe.
Ik streef ernaar om het coachingstraject zo kort mogelijk te laten duren. De meeste trajecten bestaan uit 4 tot 6 sessies. Mochten er meer sessies nodig zijn, dan bespreken we dit samen.
In overleg spreken we de frequentie van de sessies af.
Het kan zijn dat ik ook adviseer om thuis aan de slag te gaan met bepaalde adviezen.
Daarnaast is het mogelijk dat ik een bezoek breng aan school voor een observatie, of een gesprek met de leerkracht. Uiteraard gebeurt dit in overleg met jou en school.
Evaluatie
Na afloop evalueren wij altijd het coachingstraject. Wij bespreken dan hoe het is gegaan en wat we tijdens de sessies hebben gedaan. Uiteraard is er ook altijd de mogelijkheid om tussentijds te evalueren.